【摘 要】英语学习者需要学习足够的词块以输出高度准确性的语言。虽然语言学家们对语言的准确性做了大量的研究，但词块与语言准确性相结合的研究却不多见。本文旨在研究词块对英语语言输出准确性的促进作用。教师在教学过程中应加强对学生词块学习的指导，提高词块意识，巩固词块知识，并且加强词块的输入和输出。
　　【关键词】词块 英语输出 准确度 英语教学
　　一、 导言
　　在我国，虽然语言学家们对语言的准确性做了大量的研究，但词块与语言准确性相结合的研究却不多见。语料库分析和计算机语言学方面的研究成果表明，在语言中存在着大量的词汇短语。词汇短语由若干单词组成， 但作为一个整体储存于大脑中。人们在使用语言时， 可将之作为一个语块来提取和使用。 心理语言学的研究成果表明这些词汇短语可以加快学习者的语言加工速度，从而减轻学习者的负担，使之可以将注意力放到语言的其它方面，进而促进语言的准确性。
　　词汇短语遍及自然话语之中， 如果教师在教学过程中加强对学生词汇短语学习的指导， 那么将有利于提高学生语言输出的准确性。 语言学家们对语言的准确性有不同的定义，本文中所提准确性指接近本族语的词汇选择和语法的正确使用。
　　二、 词块的定义及分类
　　Sinclair （1991） 和 Lewis （1997）曾经强调过，语法知识帮助我们生成语言，而词汇和词块的知识告诉我们一种语言中典型的、被普遍接受的表现方式。在语言学习和教学中，两者都很重要。然而后者却经常被忽视。语料库语言学表明英语语言中很大一部分是公式化的语言，即词块（Bolinger， 1975）。而心理语言学也表明词块可以使语言使用者简化语言输出的程序，方便词汇的选择和排序。
　　二十世纪九十年代以来，词块教学受到了很多应用语言学家的重视，他们从不同方面对词块进行了定义。Florence Myles （1998） 将词块定义为 "rote-learned or imitated chunks of unanalyzed language". Regina Weinert （1995）认为很多单词组合是作为词块在大脑中来记忆和输出的。笔者认为，词块是在语言使用中频繁一起出现的词汇组合。
　　Nattinger