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作为班级管理的第一责任人，班主任和学生联系最为紧密，良好的师生关系是实施有效管理的前提。当班级出现一些状况的时候不要一味的使用一些生硬的惩罚措施，那样会引起学生的反感而达不到预期的教育效果！班级管理需要刚柔并济的管理艺术。班主任应以“爱”为基础，树立“有效培养”的理念。
特殊的“惩罚”———学前教育专业班级管理教育案例分析
【摘 要】
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作为班级管理的第一责任人，班主任和学生联系最为紧密，良好的师生关系是实施有效管理的前提。当班级出现一些状况的时候不要一味的使用一些生硬的惩罚措施，那样会引起学生的反感而达不到预期的教育效果！班级管理需要刚柔并济的管理艺术。班主任应以“爱”为基础，树立“有效培养”的理念。
【机 构】
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江苏省宿迁高等师范学校
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2021年7期
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