【摘 要】
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小学英语创设“情景”组织教学模式主要是通过创设形式多样的情境,为学生提供尽可能多的用英语进行练习的可能,从使用最多的实物、动作、图片、幻灯、录音、录象、表演以及师
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小学英语创设“情景”组织教学模式主要是通过创设形式多样的情境,为学生提供尽可能多的用英语进行练习的可能,从使用最多的实物、动作、图片、幻灯、录音、录象、表演以及师生会话、歌曲、游戏、比赛等手段到运用电脑软件进行情景教学。如教师根据班级、学生的实际、特点组织一些具有适应班级特点的直观教学,引起学生兴趣,使他们能够在轻松、愉快的气氛中学习,能够较自如地运用所学的知识,学习提高、发展。
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