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结合线性代数教学中的案例,从如何激发学生对知识点学习的兴趣出发,基于信息融合与应用型本科教学的特点,构建主动学习能力的策略,将MATLAB实验引入到线性代数课程的教学中,从而提高学生动手能力,达到学练结合、学有所获、学有所用、学以致用的良好效果。
“线性代数”信息化教学的探索
【摘 要】
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结合线性代数教学中的案例,从如何激发学生对知识点学习的兴趣出发,基于信息融合与应用型本科教学的特点,构建主动学习能力的策略,将MATLAB实验引入到线性代数课程的教学中,
【机 构】
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韶关学院数学与统计学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目“基于QQ星级案例混合学习方式的常微分专业课程改革与探讨”(558)
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