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一、以人为本的教学机制1、合理的学制法国高等教育的学制与我们有很大不同,呈阶梯形。学生考入实用艺术高等学校后,必须先读2年,拿到相当于国内大专层次的BTS（设计类）或者DMA（工艺美术类）。
立体化教学结构 全方位培养人才
【摘 要】
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一、以人为本的教学机制1、合理的学制法国高等教育的学制与我们有很大不同,呈阶梯形。学生考入实用艺术高等学校后,必须先读2年,拿到相当于国内大专层次的BTS（设计类）或者DMA（
【机 构】
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苏州工艺美院对外交流处
【出 处】
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苏州工艺美术职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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