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随着高中教育普及,中职院校的生源质量呈现逐年下降的趋势,表现在学生文化基础课的学习成绩上,特别是数学科目成绩很难提高.基于此,梳理了中职学生的数学学习困难因素,对学生的学习情况、学习动机进行分析,发现影响学生成绩的智力、非智力原因,然后提出教学改善措施.
中职学生数学学习困难的因素分析与个案思考
【摘 要】
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随着高中教育普及,中职院校的生源质量呈现逐年下降的趋势,表现在学生文化基础课的学习成绩上,特别是数学科目成绩很难提高.基于此,梳理了中职学生的数学学习困难因素,对学生
【机 构】
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重庆商务学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年28期
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