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远程教育的本质特征就决定了它应该是以成人教育、继续教育、终生教育为主。当前许多高校的远程教育均以应届高中毕业生的学历教育为 ，在教学上采用全日制集体编班的远距离课堂教学，没有体现出远程教育的特征，没有发挥出远程教育的优势，是对远程教育本质特征的异化。
论高校远程教育的定位
【摘 要】
：
远程教育的本质特征就决定了它应该是以成人教育、继续教育、终生教育为主。当前许多高校的远程教育均以应届高中毕业生的学历教育为 ，在教学上采用全日制集体编班的远距离课
【机 构】
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江南大学
【出 处】
：
电化教育研究
【发表日期】
：
2001年11期
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