那天最后一节是班会课,按照学校的安排,这一次的班会主题是对学生进行“耐挫折教育”。课前,我进行了认真的准备,搜集了古今中外大量名人抗挫折的事例和大量的名言警句,我觉得这样一定能给学生们上一堂丰富而有意义的“耐挫折教育”课了。
　　班会课开始了,当我满怀激情地讲起这些名人名言时,却发现不少同学心不在焉,一些同学双手托着下巴,眼睛左顾右盼地转来转去,思绪不知道已经插上翅膀飞到哪儿了。再这样讲下去,肯定起不到好的教育效果,怎么办?我忽然想起班上的同学喜欢看体育新闻,恰好昨天晚上,上海国际田径黄金大奖赛,刘翔复出参加男子110米栏决赛,并取得优异成绩,这不是很好的素材吗?于是,我大声说:“同学们,昨晚,沉寂一年多的飞人刘翔重新站在了百米跨栏跑道上,你们想知道他的比赛战绩吗?”这一次,学生几乎异口同声地说:“想!”我特意注意了一下那几个平时不太认真听讲的学生,他们的眼里竟有一丝亮光闪过,充满了期待,等着我宣布结果。
　　我开始大声宣布:“昨天晚上,也就是北京时间9月20日晚22时,上海国际田径黄金大奖赛结束了男子110米栏决赛,比赛中,刘翔在前半程落后的情况下奋起直追,跑出13秒15的成绩与特拉梅尔同时撞线,震惊世界。通过电子仪器辨别,特拉梅尔有效部位先过终点居冠军,刘翔虽居亚军,但这一跑,正式宣告飞人归来,飞人再度起飞!”教室顿时掌声雷动。
　　待掌声沉寂下来后,我语气深沉地说:“刘翔这次赢得了很多的掌声,但你们知道他这一年所遇到的困难和承受的压力吗?北京奥运会上那感伤的一幕相信很多人不会忘记,刘翔在近10万人的注视下最后因伤遗憾退赛,一些人不明真相,以为刘翔不敢挑战,甚至称他为‘刘降’,刘翔这一年面临着多大的压力可想而知。其实,与身体上的痛苦相比,心理上的痛楚更加折磨着刘翔。奥运会上的伤退,让刘翔承受着巨大的压力,面对媒体的口诛笔伐、面对‘退役论’的风声四起,一向自信乐观的刘翔也感受到了‘不能承受之重’。经历了一年的坎坷经历,刘翔也在性格上变得更加成熟,终于在昨天,‘翔飞人’以非常完美的表现交出了一份出人意料的答卷。”
　　讲到这里,教室里静悄悄的,同学们都陷入了沉思。我继续说道:“同学们,从刘翔身上,我们可以学到哪些东西?”学生顿时活跃起来,有感而发,谈到了自己的感想。
　　这一节主题班会之后,许多同学在课后还在谈论刘翔的“完美复出”。一些同学还把感想写到了日记上:“在以后的学习、生活、工作中,我要像刘翔大哥一样,成为不畏艰难困苦,能够经受挫折,勇于开拓创新的强者。”
　　课后,我进行了认真的反思:我觉得,这节班会课之所以取得这么好的效果,是因为我选取了“刘翔复出”这一鲜活的素材,他的事迹容易让学生在思想上产生共鸣,之前准备的司马迁、贝多芬、刘邦、孙中山等人物事迹似乎离我们十分遥远,学生平时听得多了,再也提不起兴趣,自然起不到好的教育效果。
　　之后,我经常有针对性地从报纸、杂志、网络中搜集一些鲜活的德育素材,加强对学生的思想教育,我的主题班会课既成为学生喜欢的课,也成为学生受益匪浅的德育课。■
　　□编辑 江泓