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教学中,教师从教学实际出发,合理选择贴近自己教学实际的素材,确定个性化的教学思路,体现教学的开放性、自主性和资源的选择性、多样性,是对传统教材观的积极超越。但是,说起来容易做起来难,联系教学实际我们就不难发现,在对待教材的问题上,
挖掘教材价值 展现数学魅力——以“长方体的认识”教材研读为例
【摘 要】
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教学中,教师从教学实际出发,合理选择贴近自己教学实际的素材,确定个性化的教学思路,体现教学的开放性、自主性和资源的选择性、多样性,是对传统教材观的积极超越。但是,说起
【机 构】
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广东佛山市顺德区北滘镇广东碧桂园学校
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2013年3期
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