【摘 要】
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项目教育法是模拟从业环境，模拟从业中遇到的任务和难题，让学生以从业者的角度去解决问题、完成任务，前期n项目计划、中期项目执行、后期项目总结，一系列过程都由学生自己完成，让学生从学习者的角度转变为从业者角n度，去相对独立地解决实际问题，可以说其能够有效调动学生学习意识，激发学习潜能，是更加深入的实践教学体n验，能有效提升中职数控加工实训教学的有效性。
【机 构】
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秦皇岛技师学院 河北秦皇岛 066000
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项目教育法是模拟从业环境，模拟从业中遇到的任务和难题，让学生以从业者的角度去解决问题、完成任务，前期n项目计划、中期项目执行、后期项目总结，一系列过程都由学生自己完成，让学生从学习者的角度转变为从业者角n度，去相对独立地解决实际问题，可以说其能够有效调动学生学习意识，激发学习潜能，是更加深入的实践教学体n验，能有效提升中职数控加工实训教学的有效性。
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