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教育过程中谁为主体，谁为客体，以及主体与客体具有怎样的关系问题？是近些年来教育理论界一直进行探讨的课题。许多教育理论与实践工作者纷纷撰写文章，各抒己见。其中，大家一致认为，在教育过程中，教育者把受教育者做为能动的主体还是被动的客体，是衡量现代教学论与传统教学论的圭皋。
再论教育中主客体的同一性
【摘 要】
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教育过程中谁为主体，谁为客体，以及主体与客体具有怎样的关系问题？是近些年来教育理论界一直进行探讨的课题。许多教育理论与实践工作者纷纷撰写文章，各抒己见。其中，大家一致认为
【出 处】
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沈阳师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1992年3期
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