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当今,农村幼儿教育越来越受到重视,各地都注重农村幼儿的教育问题,农村幼儿园究竟适合走怎样的发展之路?又怎样开发和利用农村教育资源?如何充分利用本地田园资源进行课程实施?家长对幼儿园田园课程的理解和参与度是什么样的?基于这些问题,我们开展了实践研究,意在发现问题并进行科学引导,生成具有农村特色的“田园课程”,促进农村幼儿的全面发展。