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在科学课教学活动中，树立质疑意识，探索质疑方式，妙用质疑的方法，对提高科学课的课堂教学效益大有裨益。
小学科学学习从质疑开始
【摘 要】
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在科学课教学活动中，树立质疑意识，探索质疑方式，妙用质疑的方法，对提高科学课的课堂教学效益大有裨益。
【机 构】
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扬州市邗江区实验小学
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2009年3期
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