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南京市板桥小学自开展随班就读实验以来,通过“地毯式”教育宣讲、呵护教育体系建立、个别化教育计划制订、随班就读课程改造、资源教室辅助支持等举措,使学校形成融合氛围,使特殊学生实现无痕融入和适切发展。学校里也发生了许许多多老师们春风化雨、潜心育人的感人故事,其中最让我感动的是有关特殊学生成长和转变的故事。这里撷取其中三个故事与大家分享。