【摘 要】
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通过查阅大量文献及实例研究探讨我国护理国际交流项目对护生人文素质教育的影响,对现状提出思考和建议,提出在护理国际交流中注重顶层设计、坚持以学生为主体、优化护理人文
【基金项目】
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2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目(15D023)
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通过查阅大量文献及实例研究探讨我国护理国际交流项目对护生人文素质教育的影响,对现状提出思考和建议,提出在护理国际交流中注重顶层设计、坚持以学生为主体、优化护理人文设计、创新人文交流形式,保持人文交流的持续性、开发科学的人文素质考核评价系统。护理国际交流项目对护生人文素质教育的培养具有重要的理论及实践意义。
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