【摘 要】
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大学英语新手教师的素质直接决定课堂的实际教学效果.为了提高教学效果,促进新手教师成长,本研究从教师教学和学生学习两个方面来观察分析新手教师课堂中的教学组织形式、内
【机 构】
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湖北师范大学外国语学院 湖北 黄石 435002
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大学英语新手教师的素质直接决定课堂的实际教学效果.为了提高教学效果,促进新手教师成长,本研究从教师教学和学生学习两个方面来观察分析新手教师课堂中的教学组织形式、内容及成效.研究发现,新手教师的课堂中,教师很愿意和学生互动交流,乐于给学生机会,关注每一个个体的发展,但其教学态度受学生素质影响较大,教学时间分配上有待提高;而学生在新手教师课堂上情绪比较放松,比较愿意参与和教师的互动,但课堂纪律有待加强.
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