【摘 要】
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结合实例，探讨指向高阶思维能力培养的高中英语阅读教学策略，即合理设计阅读教学，训练学生的高阶思维；发挥问题导向作用，让学生靠近高阶思维；搭建阅读学习“支架”，发展学生的高阶思维；注重阅读细节剖析，培养学生的高阶思维；借助思维导图优势，提升学生的高阶思维；拓展阅读教学范围，增强学生的高阶思维。认为教师应在高中英语阅读教学中着重培养学生的高阶思维能力，使其深入思考文章主题和思想内涵。
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结合实例，探讨指向高阶思维能力培养的高中英语阅读教学策略，即合理设计阅读教学，训练学生的高阶思维；发挥问题导向作用，让学生靠近高阶思维；搭建阅读学习“支架”，发展学生的高阶思维；注重阅读细节剖析，培养学生的高阶思维；借助思维导图优势，提升学生的高阶思维；拓展阅读教学范围，增强学生的高阶思维。认为教师应在高中英语阅读教学中着重培养学生的高阶思维能力，使其深入思考文章主题和思想内涵。
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