论文部分内容阅读
通过"艺工"结合的首饰设计教学实践,把金属着色化学实验与首饰设计制作结合在一起,充分调动艺术类学生与工科类学生在艺术设计方面的创造力与团队合作精神。文章从课程概况、金属着色化学实验阶段以及艺工结合的设计制作阶段,阐述了此次教学实践带给我们的启发,并从艺术表现力的提高、首饰制作过程的程序化,以及理性思维的创造性等方面分析了这些启发。