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在英语这门语言的学习过程中,阅读能力的高低决定学习者是否能够理解词、句内容,能否联系上下句明确文章含义,直接关系到学习者学习的成果,决定其英语水平.在高中英语的日常教学过程中,笔者常发现学生受限于词汇量、阅读技巧偏弱等因素而导致的阅读效果不佳.为使学生能够在高中英语的学习过程中更快通过阅读学习知识,实际掌握、熟练英语学习过程中的必要技能,本文从教学角度针对多媒体技术展开分析,将其结合至高中英语的阅读教学中,借多媒体技术之力,通过一系列教学策略,意在有效实现高中英语阅读教学成果的强化与提升.