【摘 要】
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古人说:“三岁看大,七岁看老”,幼儿的心理发展在一定程度上能看出人生发展的轨迹.然而,在目前的教育体系中,幼儿教育仍然存在一定的问题,严重限制了孩子们的健康发展.对于幼
【机 构】
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山东省东营市利津县陈庄镇中心幼儿园
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古人说:“三岁看大,七岁看老”,幼儿的心理发展在一定程度上能看出人生发展的轨迹.然而,在目前的教育体系中,幼儿教育仍然存在一定的问题,严重限制了孩子们的健康发展.对于幼儿阶段的孩子来说正处于身心发展的关键时期,推行幼儿园赏识教育能够促进幼儿心理、性格、能力等方面的健康发展,从小营造良好的教育氛围,帮助幼儿获得更全面的教育引导,确保幼儿阶段的教学活动更好地满足教育现代化的要求.基于此,本文就从心理暗示、语言赏识教育、行为赏识教育几个方面论述了赏识教育在幼儿阶段教学活动中的践行.
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