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【摘要】结合电力工程经济与管理专业的研究生特点及研究生整体招生形势，对该专业的培养模式进行研究。通过对研究生培养方案设计、招生专业的推广模式以及研究生预调剂系统的开发三个方面入手，以及招生的源头到培养的源头两个角度来研究如何保证和提升研究生培养质量。
【关键词】培养模式；队伍建设；招生控制
良好的培养模式是研究生生源和质量保障的根本，而一个优秀的培养方案的制定则是良好培养模式的基础。培养研究生就像一个企业开发产品，产品设计方案必须以满足不断变化的市场需求为前提。而如何设计一个让市场认可的研究生培养方案呢？不单单是专业学术委员会几次讨论就能决定了的，而是要先走出去，然后再坐下来，设定一套研究生培养方案体系，并且要真正做到按照社会的需求进行动态调整。
本文仅以所在上海电力学院电力工程经济与管理专业研究生培养工作为例进行研究，不过研究内容和研究结论具有一般性。该专业2013年首次招生，属于电气工程一级学科下的自设二级学科，属于电工类，是对电力系统及其自动化专业优势学科的继承和发展。该学科是一门以电力系统及其自动化的核心课程为基础，借鉴技术经济学、工程管理学、能源经济学等学科的研究方法，对电网调控及规划、城区配电、电力工程项目管理、电力建设监理、电力企业运营、电力营销、电力市场风险评估等各环节，进行设计、组织、协调优化和控制，并提供技术支持与管理决策的学科。
本专业的设置综合考虑了社会和企业的发展及需求，旨在培养既懂电力又懂经济的复合型人才。因此，本专业培养目标和知识结构符合当前我国电力市场改革、“一带一路”能源电力发展战略以及能源互联网对复合型人才的需求。该专业课程设置兼顾了电气工程及其自动化专业主干课程，同时覆盖了电力经济分析领域的专业基础课程，并注重理论联系实际。可见，本专业在培养目标和培养方案设计上存在诸多优势，然而，纵观近年来该校研究生招生情况，却存在诸多问题。
一、研究生招生现状
（一）各学院、学科生源分布严重不均衡。以2015年硕士研究生录取数据为例，从考录比看，部分专业达到1.5：1（仅考虑一志愿），但是电力工程经济与管理专业的考录比例仅为1.1：1（含调剂）左右。出现上述问题的最主要原因在于，学生选择专业大都以当下就业为导向，即专业能否进国家电网的热门程度直接决定考生专业的选择。比如我校报考人数排名前三的专业为电力系统及其自动化专业、电力电子与电力传动专业、电机与电器专业。由于考生接触环境以及专业推广不到位等因素的影响，对于具有未来发展潜力的专业却不甚关注。
（二）国内一流大学生源比例偏低。国内一流生源比例反映了学校和学科知名度对生源的吸引力。电力工程经济与管理专业2013年985或211的生源比例为21%，2014年为9.1%，2015年仅为11%。
（三）研究生生源不足、质量较差。这个情况可以以改专业2015年为例来进行说明。该一志愿考生报名仅14人，上线人数仅为1人。主要原因该专业是2013年才开始招生的新专业，首届毕业生的就业情况尚不明朗，认可度不高；还有一个重要原因是我校尚未开通预调剂系统，调剂时间节点落后与兄弟院校，安排明显被动。
二、解决方案
针对上述问题，提高我校研究生的培养质量，保障生源的质量是一项可以事半功倍的举措。为此，本文建议从以下三个方面入手解决上述问题：
（一）制定符合人才需求不断变化的究生培养方案。我校电力特色明显，但是学科设计稍显单一，如果仅仅一味追求个别学科独大，非常不利于学校整体学科水平的提升和发展。对于新兴且未来有竞争力的学科，如何设计好研究生的培养方案，是一件非常重要的工作。
（二）研究生招生推广方案设计。充分整合学校校友资源，积极分析社会媒体推广的投入产出效率，设计适合电力工程经济与管理的研究生推广方案。这里建议通过对以往考生的调研、访谈等形式了解考生获取信息的来源；设计多种方案，并加以比较，择优选择方案进行组合，以保证考生能最大程度上了解我校研究生专业和学科的特点和优势。
（三）研究生调剂系统的开发及试用。首先对以往考生进行调研，掌握考生对预调剂系统功能的需求；再走访兄弟院校，对其已有研究生预调剂系统功能及利用情况继续了解。在此基础上，设计预调剂功能模型、开发、调试，最终投入使用。
三、方案实施与队伍建设
（一）师资建设。为提高电力工程经济与管理专业研究生的实践能力和综合素质，积极鼓励引导专业研究生参与各类竞赛活动。尽管2014年有两组同学获得上海市挑战杯的三等奖，但是数学建模成绩不是很理想。为此，学院引进新进青年教师一名，该教师在优化算法、数学建模方面具有丰富的实践和指导经验。2015年特地邀请该教师为该专业的三组同学指导比赛，从赛前准备、比赛指导做了充分的工作，最终有两个团队获得全国二等奖。
（二）课程体系和教学内容。1、研究生培养方案的设计与调整方案。在调整之前，走访了多家用人单位，包括：中电投融资租赁有限公司、安徽能源局等多家企业，对电力工程经济与管理的课程体系和知识结构根据社会发展和企业需求做了一定的调整。在校内开设课程数量和师资队伍的实际情况下，2015年7月为本专业的研究生争取到了参加上海市东北片跨校辅修的机会，目前已经有10余名同学参加了跨校辅修，专业包括：金融学、工程管理和会计学。从对参与选修课程的同学调研情况来看，对于丰富学生的专业知识、强化学科体系起到了一定的作用。2、招生前期的推广方案设计及实施。紧密结合电力市场化改革的社会大背景，重新设计的招生简章，积极采取多种招生推广方式，包括纸质广告、招生网站宣传、定点宣讲等。目前定点宣传只做了两个高校，后面将锁定杭州两所高校和上海一所高校进行进校宣讲。3、教学方法和手段。一方面做好学生能力培养，从培养大纲的调整、课程体系的设计、跨校辅修的申请、挑战杯和全国数学建模比赛的参与；另一方面，积极为学生进行就业指导、实习岗位和就业岗位的推荐，为学生的就业起到切实的帮助，进而实现一个正向的良性循环。
四、小结
本文以上海电力学院的电力工程经济与管理研究生专业为例，通过研究生培养方案进行设计、招生推广以及招生调剂系统的开发和应用三个方面，从源头控制实现对研究生培养质量的保障和提升。具体来说，根据市场需求提出相应的研究生培养方案，保证制定出来的是一个符合市场需求、社会需求的方案；根据学科专业特点，还需设计不同的推广模式；根据考生的需求开发实用方便的研究生调剂系统。
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【关键词】培养模式；队伍建设；招生控制
良好的培养模式是研究生生源和质量保障的根本，而一个优秀的培养方案的制定则是良好培养模式的基础。培养研究生就像一个企业开发产品，产品设计方案必须以满足不断变化的市场需求为前提。而如何设计一个让市场认可的研究生培养方案呢？不单单是专业学术委员会几次讨论就能决定了的，而是要先走出去，然后再坐下来，设定一套研究生培养方案体系，并且要真正做到按照社会的需求进行动态调整。
本文仅以所在上海电力学院电力工程经济与管理专业研究生培养工作为例进行研究，不过研究内容和研究结论具有一般性。该专业2013年首次招生，属于电气工程一级学科下的自设二级学科，属于电工类，是对电力系统及其自动化专业优势学科的继承和发展。该学科是一门以电力系统及其自动化的核心课程为基础，借鉴技术经济学、工程管理学、能源经济学等学科的研究方法，对电网调控及规划、城区配电、电力工程项目管理、电力建设监理、电力企业运营、电力营销、电力市场风险评估等各环节，进行设计、组织、协调优化和控制，并提供技术支持与管理决策的学科。
本专业的设置综合考虑了社会和企业的发展及需求，旨在培养既懂电力又懂经济的复合型人才。因此，本专业培养目标和知识结构符合当前我国电力市场改革、“一带一路”能源电力发展战略以及能源互联网对复合型人才的需求。该专业课程设置兼顾了电气工程及其自动化专业主干课程，同时覆盖了电力经济分析领域的专业基础课程，并注重理论联系实际。可见，本专业在培养目标和培养方案设计上存在诸多优势，然而，纵观近年来该校研究生招生情况，却存在诸多问题。
一、研究生招生现状
（一）各学院、学科生源分布严重不均衡。以2015年硕士研究生录取数据为例，从考录比看，部分专业达到1.5：1（仅考虑一志愿），但是电力工程经济与管理专业的考录比例仅为1.1：1（含调剂）左右。出现上述问题的最主要原因在于，学生选择专业大都以当下就业为导向，即专业能否进国家电网的热门程度直接决定考生专业的选择。比如我校报考人数排名前三的专业为电力系统及其自动化专业、电力电子与电力传动专业、电机与电器专业。由于考生接触环境以及专业推广不到位等因素的影响，对于具有未来发展潜力的专业却不甚关注。
（二）国内一流大学生源比例偏低。国内一流生源比例反映了学校和学科知名度对生源的吸引力。电力工程经济与管理专业2013年985或211的生源比例为21%，2014年为9.1%，2015年仅为11%。
（三）研究生生源不足、质量较差。这个情况可以以改专业2015年为例来进行说明。该一志愿考生报名仅14人，上线人数仅为1人。主要原因该专业是2013年才开始招生的新专业，首届毕业生的就业情况尚不明朗，认可度不高；还有一个重要原因是我校尚未开通预调剂系统，调剂时间节点落后与兄弟院校，安排明显被动。
二、解决方案
针对上述问题，提高我校研究生的培养质量，保障生源的质量是一项可以事半功倍的举措。为此，本文建议从以下三个方面入手解决上述问题：
（一）制定符合人才需求不断变化的究生培养方案。我校电力特色明显，但是学科设计稍显单一，如果仅仅一味追求个别学科独大，非常不利于学校整体学科水平的提升和发展。对于新兴且未来有竞争力的学科，如何设计好研究生的培养方案，是一件非常重要的工作。
（二）研究生招生推广方案设计。充分整合学校校友资源，积极分析社会媒体推广的投入产出效率，设计适合电力工程经济与管理的研究生推广方案。这里建议通过对以往考生的调研、访谈等形式了解考生获取信息的来源；设计多种方案，并加以比较，择优选择方案进行组合，以保证考生能最大程度上了解我校研究生专业和学科的特点和优势。
（三）研究生调剂系统的开发及试用。首先对以往考生进行调研，掌握考生对预调剂系统功能的需求；再走访兄弟院校，对其已有研究生预调剂系统功能及利用情况继续了解。在此基础上，设计预调剂功能模型、开发、调试，最终投入使用。
三、方案实施与队伍建设
（一）师资建设。为提高电力工程经济与管理专业研究生的实践能力和综合素质，积极鼓励引导专业研究生参与各类竞赛活动。尽管2014年有两组同学获得上海市挑战杯的三等奖，但是数学建模成绩不是很理想。为此，学院引进新进青年教师一名，该教师在优化算法、数学建模方面具有丰富的实践和指导经验。2015年特地邀请该教师为该专业的三组同学指导比赛，从赛前准备、比赛指导做了充分的工作，最终有两个团队获得全国二等奖。
（二）课程体系和教学内容。1、研究生培养方案的设计与调整方案。在调整之前，走访了多家用人单位，包括：中电投融资租赁有限公司、安徽能源局等多家企业，对电力工程经济与管理的课程体系和知识结构根据社会发展和企业需求做了一定的调整。在校内开设课程数量和师资队伍的实际情况下，2015年7月为本专业的研究生争取到了参加上海市东北片跨校辅修的机会，目前已经有10余名同学参加了跨校辅修，专业包括：金融学、工程管理和会计学。从对参与选修课程的同学调研情况来看，对于丰富学生的专业知识、强化学科体系起到了一定的作用。2、招生前期的推广方案设计及实施。紧密结合电力市场化改革的社会大背景，重新设计的招生简章，积极采取多种招生推广方式，包括纸质广告、招生网站宣传、定点宣讲等。目前定点宣传只做了两个高校，后面将锁定杭州两所高校和上海一所高校进行进校宣讲。3、教学方法和手段。一方面做好学生能力培养，从培养大纲的调整、课程体系的设计、跨校辅修的申请、挑战杯和全国数学建模比赛的参与；另一方面，积极为学生进行就业指导、实习岗位和就业岗位的推荐，为学生的就业起到切实的帮助，进而实现一个正向的良性循环。
四、小结
本文以上海电力学院的电力工程经济与管理研究生专业为例，通过研究生培养方案进行设计、招生推广以及招生调剂系统的开发和应用三个方面，从源头控制实现对研究生培养质量的保障和提升。具体来说，根据市场需求提出相应的研究生培养方案，保证制定出来的是一个符合市场需求、社会需求的方案；根据学科专业特点，还需设计不同的推广模式；根据考生的需求开发实用方便的研究生调剂系统。
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