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随着高考制度的改革，高中课程改革也步入了新阶段。从某种程度上，《课程标准》也在随着新时代课程改革的深入不断完善和创新。高中阶段教学也在不断深入改革，尤其是英语教学，在新的课程改革中首当其冲。面临新的挑战，如何提高英语教学在课堂教学中的效率，是所有英语教师面临的新课题。在英语课堂教学中，实施情感教学能促进英语课堂的高效性，促进良好师生关系的形成，提高学生的学习兴趣，形成良好的课堂氛围，最终提高学生的学习成绩。当前，英语课堂仍然以灌输知识为主，学生只是被动的接受，主动性不高，因而导致英语教学取得的成绩普遍较差