巧用“留白”,使教育走向“宽容”

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“留白”,顾名思义,就是在作品中留下适当的空白。马远的《寒江独钓图》,画中:一只小舟,一位渔翁在垂钓,没有一丝水,却让人感到“烟波浩渺满目前”。古琴曲中,《昭君怨》《高山流水》《梅花三弄》,无一不是一唱三叹,浓淡得当,为欣赏者留有想象的空间,曲中情感宛若潺潺流水融人我们的心田,“别有幽愁暗恨生”之情悄然而生!
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