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高等学校培养的生物学人才必须具备较高的生物科学素养和创新精神。掌握生物科学探究的方法，才能够适应社会经济和生命科学的发展。众所周知，生物学是一门实验性很强的学科。科学实验是生命科学的最基本研究方法，学生对生物学知识的学习、生物学能力的获得和生物科学素养的达成同样也离不开实验。实验教学改革不仅直接关系生物学教学整体改革的成败，而且关系到我们培养学生素质和质量。