探究小学生语文学习习惯的培养

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小学处于基础教育的初级阶段,是培养学习习惯的黄金时代,语文课程是小学生学习其他课程的基础,培养学生良好的学习习惯可以挖掘他们的潜能,激发他们的内在动力,并取得良好的学习效果。因此,培养小学生良好的语文学习习惯是十分重要的。
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高中语文课程标准明确指出“语文实践活动情境”主要包括个人体验情境、社会生活情境、和学科认知情境。“家乡文化生活”单元践行了新课程改革对学生精神成长的引领。本文依托新课改的教育理念,通过活动型课堂教学案例展现以学生的生活为中心、为基础,将教育与生活实践相结合,提高学生的实际思考能力和行动能力,在活动展开中生成高效课堂。
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在语文课程标准的引导之下,对于课程资源建设设定了更高的教育标准,需要注重课内教材和课外教材的融合,改变以往把教材作为主要教育内容的模式,而是要把学习内容延伸到各个方面中,让学生在课外阅读中丰富知识面。在小学语文阅读活动中,教师要注重激发小学生的课外阅读兴趣,改变以往单一的阅读教学模式,激发小学生的创造力和想象力,拓展小学生的语文学习思路、阅读思路,提升小学生的语文综合素养。
新的课程标准下,小学数学教学目标发生了一定的变化,对学生几何直观能力的培养成为重点,可以说,几何直观能力是小学生必备的数学素养,是小学生思维能力发展的前提。
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