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随着信息技术的发展以及测绘新技术新理论的不断更新,传统的“工程测量”课程教学模式不再适应现代教学的需求.针对当前“工程测量”课程教学中存在的问题,优化设计教学内容,构建基于网络教学平台的翻转课堂教学模式,设计任务驱动法的实验教学模式,深化过程考核,实现以学生为中心的线上线下混合式教学,以期取得更好的教学效果.