【摘 要】
:
所谓情境教学指的是在课堂上设计适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,学习者的情感活动参与认知活动,以便激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识
论文部分内容阅读
所谓情境教学指的是在课堂上设计适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,学习者的情感活动参与认知活动,以便激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的-种教学活动,它是实现愉快教学的基本教学模式.它包括“情”与“境”两个不可分割的部分.“情”指的是情感,师生之间、学生和学习对象之问有着充分的情绪互动,带有感情的积极投入学习过程中.“境”指的是以学生的生活实际为基础,创设相应具体的教学情境,能激发学生情绪的优化的环境.这种环境中的教学活动处于真实的生活背景之中.
其他文献
该文以如何提高初中课堂教学效率为切入点,探讨了提高初中教学效率的英语教学方法,对其展开论述及扩充,找到了教师应在课堂教学中应用的方法及对策,并对提高教学效率的几种方
在这个世界上我已经度过了25个春秋,25岁的我却有一颗比35岁更沧桑的心.在我看来世界上有两种人最幸福,一种是精神世界较稳定和健康的人,他们在遭受挫折和打击后可以自己慢慢
群体的智商往往低于个人智商,组织心理学研究也显示,团队作出的决策往往是过于冒险的。这个时候,也许你应该戴上六顶思考帽。 第一种困境:在全世界各地的会议室,我们经常看到这样的情形:与会者激烈地争论,每个人都是对的,他们看到问题的不同侧面;或者与会者轮流讲演,都很精彩,但离开会议室时却发现毫无成果,或者所有的人都被乐观(或悲观)的情绪所左右,完全忽视了相反的一面。这样的会议常常导致后果严重的错误
考察政府环境法律责任制度应对其究竟为何,其价值指向何物,以及其立法现状进行考量和反思,以此才能对我国目前环境法制下政府环境法律责任的有效性进行探讨.再通过对我国法律
本文针对“问题学生”进行了界定,并分析了其产生的原因,从而进一步研究了该对于“问题学生”进行引导和教育,并具体从社会层面、教育管理、家庭联系和学生自身四个方面进行
现代科技在为人类造福的同时,其使用不当也给人类带来了极大的危害,像造成生态失衡、环境污染、核威胁等副作用,且这种副作用将随着科技进步而愈益突出和增强.对此,国际社会
黑龙江北大荒集团九三种业有限公司由黑龙江省农垦总局九三科研所、九三分局种子公司、农垦总局种子公司组建而成,它是集科研、良繁、加工、销售及进出口业务于一体的种业公
本文探讨了恶意透支类信用卡诈骗罪的由来和相关法律规定,并从司法实践和法理角度看恶意透支类信用卡诈骗去责化,得出恶意透支类信用卡诈骗罪的设立助长了商业银行滥发信用卡