【摘 要】
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物理新课程指出, 中学物理教师应科学有效地组织学生进行科学探究性实验, 开发物理实验资源. 研究高中物理向心力时发现, 现有仪器在实验过程中都存在一些问题, 比如测力不准
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物理新课程指出, 中学物理教师应科学有效地组织学生进行科学探究性实验, 开发物理实验资源. 研究高中物理向心力时发现, 现有仪器在实验过程中都存在一些问题, 比如测力不准确、 不稳定, 不能准确地测量瞬时速度, 对公式中的质量、 线速度、 角速度、 半径等不能准确定量分析, 实验结果精确度不高, 等等.
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