论文部分内容阅读
识字作为学生阅读和写作的基础,是小学语文教学非常重要的组成部分。识字教学就是要充分发挥学生在学习中的主体作用,教师要在营造学习氛围、引导学生的学习方向上想办法、下功夫。使学生最终赢在对新知的探究兴趣、良好的学习习惯、科学的识字方法和强有力的识字能力上,让学生爱识字、会识字、能识字。
小学生识字能力培养的实践探索
【摘 要】
：
识字作为学生阅读和写作的基础,是小学语文教学非常重要的组成部分。识字教学就是要充分发挥学生在学习中的主体作用,教师要在营造学习氛围、引导学生的学习方向上想办法、下
【机 构】
：
嘉峪关市长城路小学
【出 处】
：
现代中小学教育
【发表日期】
：
2020年6期
【基金项目】
：
甘肃省教育科学规划课题(GS[2018]GHB3590)
其他文献
彰显"人"、凸显"生"、富有"意"是高品味的高中思想政治学科核心素养教学的特征。追求这一教学可以从素养目标的设定、议题与情境的设置、探究与辨析教学方式的选择三方面进行
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
本文主要研究了阳离子淀粉(CS)/纳米结晶纤维素(NCC)二元增强体系对不同浆种纸张的增强效果,讨论了CS/NCC二元增强体系中NCC的最佳添加量及最佳添加方式。结果表明:(1)先CS后
以甲基三甲氧基硅烷和二甲基二甲氧基硅烷为单体,采用硅氧烷水解-缩合法制备了陶瓷电阻封装胶用有机硅树脂;利用红外光谱(FT-IR)法、热失重分析(TGA)法对其结构和热性能进行
交互微课的情感化设计,就是在制作交互微课时,通过各种元素,将教师情感融入交互微课中,促使学生在观看交互微课的过程中,产生情感共鸣,获得精神上的愉悦和情感上的满足,从而
＂仿真＂是＂模拟＂的意思,所谓的仿真教学是指通过计算机技术将教学内容进行真实的描绘模拟,让学生直观感受到教学内容的原理。仿真教学作为一种新型的教学手段,实现了电子电工教学
目的总结福利院孤残儿童的情感教育与护理管理策略,促进儿童健康成长。方法对2017年1月~2018年1月我院30名孤儿、弃婴、困境儿童进行研究,分析福利院孤残儿童的情感教育问题,
尽管人们对改革开放以来中职学校德育工作的进步与突破给予了充分肯定，但其社会总体评价并不高，中职学校德育工作依然处于困境之中，学校巨大的德育努力与甚微的德育实效之间的矛
本校就业办通过对本校电子电工类学生就业的近二十家电子信息类企业的调查分析可知：企业（特别是外企）期望中职类毕业生具有良好的职业道德、团队协作以及吃苦耐劳和奉献精神；专业
幼儿教师是幼儿学习活动的支持者和引导者,在学前教育工作中发挥着重要作用,新时代国家对广大教师落实立德树人的根本任务提出了更高更新的要求。频发的虐童行为严重危害了幼