【摘 要】
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一就地取材,自我运用——量词导课的情趣师:请同学们想一想,你有几双眼睛、几双手、几只脚?生:一双手,一双眼睛,两双脚。(众笑,生忙纠正“两只脚”。师简笔画勾勒“双”与“
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一就地取材,自我运用——量词导课的情趣师:请同学们想一想,你有几双眼睛、几双手、几只脚?生:一双手,一双眼睛,两双脚。(众笑,生忙纠正“两只脚”。师简笔画勾勒“双”与“只”的古文字:
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