【摘 要】
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体育教育专业担负着为基础教育培养合格师资的重任,人才培养的质量直接影响体育课堂的教学效果。为了提升体育教育专业的办学水平,我们探索并实施了体育教育专业四、八级等级测试的教学改革,在大学第六学期为全体学生开展专业四级测试,第八学期为学有余力的学生开展八级测试。对专业四、八级等级制定了明确的评分标准、测试细则、达标成绩和技术规范要求。提高了教师的教学积极性,营造了良好的教学氛围,改变学生日渐低下的学风,学生的运动技能水平得到增强,取得了良好效果。
【基金项目】
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本科教学工程教学研究重点项目(2019JYXM22),校级本科教学工程教学研究项目(2018JYXM43)资助
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体育教育专业担负着为基础教育培养合格师资的重任,人才培养的质量直接影响体育课堂的教学效果。为了提升体育教育专业的办学水平,我们探索并实施了体育教育专业四、八级等级测试的教学改革,在大学第六学期为全体学生开展专业四级测试,第八学期为学有余力的学生开展八级测试。对专业四、八级等级制定了明确的评分标准、测试细则、达标成绩和技术规范要求。提高了教师的教学积极性,营造了良好的教学氛围,改变学生日渐低下的学风,学生的运动技能水平得到增强,取得了良好效果。
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