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随着我国教育信息化改革的推进，翻转课堂作为一种先进的教学理念，逐渐在大学英语教学中得到应用和实践，从而开拓了崭新的教育模式，有助于激发学生英语学习动机，从而全面提高大学生的英语水平。本文以人本主义理论为基础，从英语翻转课堂下自主学习特征和影响因素谈起，介绍了翻转课堂及其模式，分析了将其应用于大学英语自主学习的可行性，提出了翻转课堂自主学习模式的结构，最后基于融合视域探讨和研究了优化路径，以期为智慧化学习奠定了基础。