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摘要：在初中数学的学习过程中，教师要不断的创新自己的教学方法，同时也要找到培养学生创新意识的有效方法，要抓住学生的心理特征，激发学生们学习的兴趣，同时在学习的过程中，也要通过数学活动来让学生们有学习的积极性，同时发展学生们的思维能力，这些对于学生们来说都是非常重要的，那么在初中数学教学中培养学生们的创新意识，不断的培养创造性思维，这也是，对同学们有很大帮助的，那么本文将探讨初中数学教学与学生创新意识的培养。
关键词：初中数学;创新意识培养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-210
在学习数学的过程中，数学创新意识的形成，就要让学生们奠定良好的数学基础，那么，初中数学教学与学生创新意识培养的关系是重视学生们的健康发展，对于知识有一定的迁移和运用，同时也可以提升学生们的数学能力。初中数学教学与学生创新意识培养的策略是激发了学生们对于学习数学的兴趣，教师创建一定的学习情景，也可以通过数学活动来激发学生们的数学学习能力。
一、初中数学教学与学生创新意识培养的关系
1.1重视学生们的健康发展
在学习数学时，教师要让学生们身心健康发展，那么在教学的过程中，教师要根据学生们的个性特点以及实际情况来选择最适合学生们的教学方法进行教学，同时也要选最适合学生们的学习方法来进行学习，为同学们营造一种比较轻松的学习环境同时，在学习过程中教师的同学们要积极的参与，在良好的环境中可以学习的更好，同时在数学的教学过程中，培养学生们的创新意识也是非常重要的，这也是首要的任務。
1.2对于知识的迁移和运用
在数学知识中很多的知识都是可以迁移运用的，所以学生们在学习中一定要奠定好学习数学的基础，同时对于学习过的知识，要进行概括和整理，形成自己的数学知识体系。学习了新的知识之后，也不要把传统的知识给忘掉，而是要将两者得到一定的结合，并且不断的进行发展，积累自己的学习经验，让自己掌握到更多的数学知识，这是学生们学习的主要目标和内容。
1.3提升学生们的数学能力
在学习数学中，很多同学认为都是比较困难的，那么只要学生们掌握了最主要的方法和技巧就会得出数学的结论和意义，并且数学是一种思考的艺术，在学习的过程中将是要以直观的教学为主，同时学习的内容要生活化，让同学们在实际的生活当中寻找出与数学有关联的一些内容，并且在此基础上不断的进行提高，比较，以及归纳和总结，让同学们对数学有一定的兴趣，同时也可以培养学生们的创新能力。
二、初中数学教学与学生创新意识培养的策略
2.1激发学生们对于学习数学的兴趣
在初中生学习数学的过程中，培养学生们的创新意识是非常重要的，那么首先就要激发学生们对于学习数学的兴趣，让同学们有学习的兴趣，对于数学寻找一定的方法，让同学们对数学有一定的求知欲望，这是非常重要的，同时要让学生们对于数学要有一定的好奇心，不断的解决数学当中的一些问题，并且要找到解决问题的技巧和方法，得出一定的结论，激发创新的兴趣，让同学们在数学中敢想敢问敢说，不断的提高自己的数学学习能力，同时也可以提高自己对于数学学习的兴趣，兴趣是最好的老师，也是学习中非常关键的内容。
2.2教师要创建学习的情境
在数学课堂中，教师要创建一定的情境，培养学生们的创新意识，创建情境，在情境中让每个同学都参与其中，并且要体现出学生们的主体地位，教师是学生们学习的引领者，在课堂中要不断的创新自己的教学方法，吸引学生们提出对于情境当中的一些问题，同时要鼓励学生们不断的提出问题，对于数学要有一定的兴趣，主动的参与到亲近的活动当中可以让学生们的创新意识应运而生，可以提高数学课堂的学习效率，从而提高学生们的数学学习成绩。
例如：在学习有理数的时候，首先，教师要让学生们理解有理数的概念，同时要了解有理数的分类标准，并且初步的认识集合。那么学习这一课的重点是让同学们了解有理数的概念以及分类难点就是，有理数相关的一些概念，在学习这一课时教师也可以通过多媒体来进行教学，让同学们进一步的理解有理数，指导学生们进行预习，并且培养学生们的自主学习习惯，也可以让同学们提前的完成导学案教学模式当中的一些内容，了解本节课的主要知识点以及内容，同时对于本节课的重点和难点也要有一定的了解，要养成做笔记的好习惯。那么在学习时，教师可以为同学们创建一定的情境，将不同的数放在相应的集合里，让同学们独立的作答，提高他们的数学能力。
2.3通过数学的活动，激发学生们的数学学习能力
教师教学数学的过程当中可以创建一系列的活动，同时也可以让同学们多多的参加一些其他的活动来提高自己的数学创新能力，以及数学的推理能力。那么让同学们进行实践，这也是非常重要的通过一些活动让同学们进行实践，采用一些不同的手段来理解数学当中的内容，可以让同学们对于数学有更加深层次的了解，同时在教学中开展实践活动，这也是对于教学的一种升华以及发展，将数学当中的思想融入到活动当中，发展学生们的创新意识，也可以培养学生们的数学学习能力以及其他方面的能力，通过实践活动提高学生们的知识运用能力，可以达到活动的有效开展也可以让同学们对学习的内容有一定的综合理解。
例如：在学习整式的加减这一课时，首先要让同学们理解单向式以及单向式系数次数的概念，并且要准确的确定一个单向式的系数和次数，这是非常重要的内容，同时教师在学习时也要培养学生们的观察分析以及思维能力，创新能力也是非常重要的。在学习这一课是教师就可以为同学们创建一些活动，让同学们进行讨论，真正的了解，单向式系数以及次数的概念，同学在小组讨论的时候，要让同学们紧密的联系生活当中的一些实际问题，对这一课进行更加深入的了解，那么对于整式加减的运算，也要明白其中的算力，并且要有一定的语言表达能力来进行解释，教师创建的活动就可以让同学们观察家里东西的摆放，并且不需要这样摆放一种类型的东西放置在一起，可以节省空间，想着发挥自己的想象力，并且自然而然的体会到生活当中的一些分类思想。
结束语
在初中数学的学习过程当中，培养学生们的创新能力是非常重要的，那么教师就要不断的创新自己的教学方法，让同学们有学习数学的兴趣，同时也要提高学生们学习独立学习的能力，让同学们提高自己的创新能力，教师也要为学生们营造良好的学习氛围为同学们创建一个独立学习的天地。
参考文献
[1]丰富初中数学课堂，创新初中数学教学方法[J]. 桑成龙.科技风. 2019（27）
[2]浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J]. 韩佩韦.亚太教育. 2019（11）
关键词：初中数学;创新意识培养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-210
在学习数学的过程中，数学创新意识的形成，就要让学生们奠定良好的数学基础，那么，初中数学教学与学生创新意识培养的关系是重视学生们的健康发展，对于知识有一定的迁移和运用，同时也可以提升学生们的数学能力。初中数学教学与学生创新意识培养的策略是激发了学生们对于学习数学的兴趣，教师创建一定的学习情景，也可以通过数学活动来激发学生们的数学学习能力。
一、初中数学教学与学生创新意识培养的关系
1.1重视学生们的健康发展
在学习数学时，教师要让学生们身心健康发展，那么在教学的过程中，教师要根据学生们的个性特点以及实际情况来选择最适合学生们的教学方法进行教学，同时也要选最适合学生们的学习方法来进行学习，为同学们营造一种比较轻松的学习环境同时，在学习过程中教师的同学们要积极的参与，在良好的环境中可以学习的更好，同时在数学的教学过程中，培养学生们的创新意识也是非常重要的，这也是首要的任務。
1.2对于知识的迁移和运用
在数学知识中很多的知识都是可以迁移运用的，所以学生们在学习中一定要奠定好学习数学的基础，同时对于学习过的知识，要进行概括和整理，形成自己的数学知识体系。学习了新的知识之后，也不要把传统的知识给忘掉，而是要将两者得到一定的结合，并且不断的进行发展，积累自己的学习经验，让自己掌握到更多的数学知识，这是学生们学习的主要目标和内容。
1.3提升学生们的数学能力
在学习数学中，很多同学认为都是比较困难的，那么只要学生们掌握了最主要的方法和技巧就会得出数学的结论和意义，并且数学是一种思考的艺术，在学习的过程中将是要以直观的教学为主，同时学习的内容要生活化，让同学们在实际的生活当中寻找出与数学有关联的一些内容，并且在此基础上不断的进行提高，比较，以及归纳和总结，让同学们对数学有一定的兴趣，同时也可以培养学生们的创新能力。
二、初中数学教学与学生创新意识培养的策略
2.1激发学生们对于学习数学的兴趣
在初中生学习数学的过程中，培养学生们的创新意识是非常重要的，那么首先就要激发学生们对于学习数学的兴趣，让同学们有学习的兴趣，对于数学寻找一定的方法，让同学们对数学有一定的求知欲望，这是非常重要的，同时要让学生们对于数学要有一定的好奇心，不断的解决数学当中的一些问题，并且要找到解决问题的技巧和方法，得出一定的结论，激发创新的兴趣，让同学们在数学中敢想敢问敢说，不断的提高自己的数学学习能力，同时也可以提高自己对于数学学习的兴趣，兴趣是最好的老师，也是学习中非常关键的内容。
2.2教师要创建学习的情境
在数学课堂中，教师要创建一定的情境，培养学生们的创新意识，创建情境，在情境中让每个同学都参与其中，并且要体现出学生们的主体地位，教师是学生们学习的引领者，在课堂中要不断的创新自己的教学方法，吸引学生们提出对于情境当中的一些问题，同时要鼓励学生们不断的提出问题，对于数学要有一定的兴趣，主动的参与到亲近的活动当中可以让学生们的创新意识应运而生，可以提高数学课堂的学习效率，从而提高学生们的数学学习成绩。
例如：在学习有理数的时候，首先，教师要让学生们理解有理数的概念，同时要了解有理数的分类标准，并且初步的认识集合。那么学习这一课的重点是让同学们了解有理数的概念以及分类难点就是，有理数相关的一些概念，在学习这一课时教师也可以通过多媒体来进行教学，让同学们进一步的理解有理数，指导学生们进行预习，并且培养学生们的自主学习习惯，也可以让同学们提前的完成导学案教学模式当中的一些内容，了解本节课的主要知识点以及内容，同时对于本节课的重点和难点也要有一定的了解，要养成做笔记的好习惯。那么在学习时，教师可以为同学们创建一定的情境，将不同的数放在相应的集合里，让同学们独立的作答，提高他们的数学能力。
2.3通过数学的活动，激发学生们的数学学习能力
教师教学数学的过程当中可以创建一系列的活动，同时也可以让同学们多多的参加一些其他的活动来提高自己的数学创新能力，以及数学的推理能力。那么让同学们进行实践，这也是非常重要的通过一些活动让同学们进行实践，采用一些不同的手段来理解数学当中的内容，可以让同学们对于数学有更加深层次的了解，同时在教学中开展实践活动，这也是对于教学的一种升华以及发展，将数学当中的思想融入到活动当中，发展学生们的创新意识，也可以培养学生们的数学学习能力以及其他方面的能力，通过实践活动提高学生们的知识运用能力，可以达到活动的有效开展也可以让同学们对学习的内容有一定的综合理解。
例如：在学习整式的加减这一课时，首先要让同学们理解单向式以及单向式系数次数的概念，并且要准确的确定一个单向式的系数和次数，这是非常重要的内容，同时教师在学习时也要培养学生们的观察分析以及思维能力，创新能力也是非常重要的。在学习这一课是教师就可以为同学们创建一些活动，让同学们进行讨论，真正的了解，单向式系数以及次数的概念，同学在小组讨论的时候，要让同学们紧密的联系生活当中的一些实际问题，对这一课进行更加深入的了解，那么对于整式加减的运算，也要明白其中的算力，并且要有一定的语言表达能力来进行解释，教师创建的活动就可以让同学们观察家里东西的摆放，并且不需要这样摆放一种类型的东西放置在一起，可以节省空间，想着发挥自己的想象力，并且自然而然的体会到生活当中的一些分类思想。
结束语
在初中数学的学习过程当中，培养学生们的创新能力是非常重要的，那么教师就要不断的创新自己的教学方法，让同学们有学习数学的兴趣，同时也要提高学生们学习独立学习的能力，让同学们提高自己的创新能力，教师也要为学生们营造良好的学习氛围为同学们创建一个独立学习的天地。
参考文献
[1]丰富初中数学课堂，创新初中数学教学方法[J]. 桑成龙.科技风. 2019（27）
[2]浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J]. 韩佩韦.亚太教育. 2019（11）