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站在高中教育理论体系化学学科的角度来分析新课程背景下的教学方法,以人教版的化学教材为例,具体探究高中化学课堂中的教学结构模型,目的是提升教师在化学课堂中的引导性作用,提高高中化学课堂的教学质量和教学效率,从而真正符合我国素质教育的整体目标。
新课程背景下高中化学课堂教学结构模型探析
【摘 要】
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站在高中教育理论体系化学学科的角度来分析新课程背景下的教学方法,以人教版的化学教材为例,具体探究高中化学课堂中的教学结构模型,目的是提升教师在化学课堂中的引导性作
【机 构】
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吉林省长春市第一五一中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2016年12期
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