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通过对新课程标准下生物类综合实践活动课程的内涵、变革及不同的评价方式进行研究,提出当前评价在综合实践活动中的重要性,并分析各种评价方式的利弊,以使实践活动评价能更好地反作用于活动本身.各种评价方式应注意与现实生活相结合,综合利用,促进学生和教师共同发展.
生物类综合实践活动课程评价研究
【摘 要】
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通过对新课程标准下生物类综合实践活动课程的内涵、变革及不同的评价方式进行研究,提出当前评价在综合实践活动中的重要性,并分析各种评价方式的利弊,以使实践活动评价能更
【机 构】
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安庆师范学院生命科学学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
：
安徽省教育科学规划课题(JG11035);安庆师范学院2012年校级教学研究项目(2012044)
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