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本文总结了教材处理的五个原则：标准性原则、达成性原则、整体性原则、以人为本原则、实用性原则，从教材处理角度对四川省2017 年优质课展评活动中某老师的细胞膜一课进行了浅评，总体来说，该老师在处理教材时基本上符合这五个原则，但也有所不足。
从教材处理角度评细胞膜一课教学活动
【摘 要】
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本文总结了教材处理的五个原则：标准性原则、达成性原则、整体性原则、以人为本原则、实用性原则，从教材处理角度对四川省2017 年优质课展评活动中某老师的细胞膜一课进行了浅
【机 构】
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四川师范大学生命科学学院
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2018年6期
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