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项目化教学的理论基础是西方的结构主义,作为一种以相互关系为主的思维语言,结构主义给予了项目化教学严谨的实践方法,其主体不再是传统的"教师、学生、教材",而是"情境、协作、交流、意义",室内设计专业因其特殊的专业实用性,项目化教学模式是其课程改革的首选,本文以室内设计专业中家具设计课程项目化教学模式探索为例,研究其在河南高校室内设计专业课改中的应用与实践。