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以应用化学专业的基础课"理论电化学"为例,从课程思政的必要性、课程思政的教学设计思路与举措及课程思政教学改革的效果三方面入手,对课程思政教学改革的切入点、教学模式和评价体系进行论述和构建,为工科学生的专业基础课与课程思政相融合提供了一种可借鉴的模式。
“理论电化学”课程思政教育教学改革初探
【摘 要】
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以应用化学专业的基础课"理论电化学"为例,从课程思政的必要性、课程思政的教学设计思路与举措及课程思政教学改革的效果三方面入手,对课程思政教学改革的切入点、教学模式和
【机 构】
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天津大学化工学院教务,天津大学化工学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年50期
【基金项目】
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2019年度天津大学化工学院教改项目“理论电化学课程思政示范建设项目”(20190506)
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