【摘 要】
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小学语文阅读教学不是一蹴而就的过程,必须要掌握一定的技巧,小学生就能够事半功倍地实现语文课堂教学的目标,而能够迅速提升语文阅读教学的目标,就需要让学生们掌握更加科学
【机 构】
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广东省梅州市平远县实验小学 514600
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小学语文阅读教学不是一蹴而就的过程,必须要掌握一定的技巧,小学生就能够事半功倍地实现语文课堂教学的目标,而能够迅速提升语文阅读教学的目标,就需要让学生们掌握更加科学化的阅读方法,具体而言就是让学生们掌握语文阅读的重点,掌握阅读篇章的技巧和方法,依据一定的步骤,带着问题进行阅读,就能够在限定的时间内完成阅读教学的任务.本文以小学语文中年段的阅读教学策略为例,首先通过对阅读材料的选取进行阐述,其次让学生们进行赏析思考,积累沉淀,最终全面提升语文阅读的水平.
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