【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，对初中英语教学也提出了更多的要求。面对多样化的挑战，初中英语教师要利用机遇与挑战并存的心理，以创新和发展的心理来面对初中英语教学。结合中学生
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随着新课程改革的不断推进，对初中英语教学也提出了更多的要求。面对多样化的挑战，初中英语教师要利用机遇与挑战并存的心理，以创新和发展的心理来面对初中英语教学。结合中学生的学习情况，通过调查研究，分析讨论学生英语出现两极分化的原因，并严格按照初中英语教学大纲以及新课改的要求，对英语教学的内容、方法、手段进行多方面的整改和优化，深度挖掘科学的方式方法，帮助学生更好地解决两极分化问题。
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毛军发，男，湖南邵阳人，1965年8月出生，电磁场与微波技术专家。1985年在国防科技大学获学士学位，1988年在中国科学院上海原子核研究所获硕士学位，1992年在上海交通大学获博士学位，留校工作至今。1994年至1996年在香港中文大学和美国加州大学伯克利分校作博士后研究。曾任上海交通大學电子信息与电气工程学院院长、讲席教授，现任上海交通大学党委常委、副校长。毛军发是教育部“长江学者奖励计划”特