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摘 要：由于受到突如其来的新冠肺炎疫情的影响，全国各地高校根据国家“停课不停学”的教育指示，开展了线上课程学习。网课期间，大学生在生活和学习上都面临着各种各样的挑战，作为大学生的引路人，高校辅导员应当采取各类方法在生活和学习上帮助大学生，让学生在战“疫”中得以成长。本文将通过“防疫和居家安全教育”、“心理健康引导”和“爱与感恩教育”三方面浅谈疫情期间高校辅导员如何在生活和学习上帮助大学生。
关键词：新冠疫情 高校辅导员 引导和帮助 大学生
突如其来的新冠肺炎疫情，以致全国人民面临着一个巨大挑战。疫情期间，国家发布“停课不停学”的教育指示，于是高校老师当起了“网课主播”，高校学生也纷纷投入了网课学习，而这样的学习生活必然会给大学生带来不少的挑战。在这个特殊时期，高校辅导员需要发挥自身“引领者”的作用，一方面要做好疫情防控工作，另一方面继续推进思想政治教育工作，积极作为，多元思考，将战“疫”困难化为进步机遇，在生活中和学习上引导和帮助大学生，具体的做法可从以下三个方面入手，以实际行动诠释使命担当。
1 做好大学生的防疫和居家安全教育
疫情防控仍然是当前学生工作的首要任务，我们并未完全战胜疫情，一旦防疫和居家安全教育有所松懈，之前中国人民所做的一切的努力将付诸东流。
高校辅导员必须坚持督促学生每日按时完成健康打卡工作，实时报备所在地区以及身体健康状况，发动班委的力量，保证报备工作一人不漏，发现问题立刻上报学校。在疫情攻坚阶段，还需要督促学生配合地方注册个人健康码，做好疫情的防控工作。
另外，辅导员还应该推送与疫情相关的文章或新闻给学生，让学生与家长共同学习居家安全知识，掌握科学防控疫情方法，拒绝囤粮食乱用药等乱象，提醒学生积极配合好各级政府和基层社区的防疫政策和措施。要教育大学生尽量避免外出，不参与亲密接触的聚会，不走亲戚，实在有需要外出时要做好充足的防护措施。保证居室通风、室内定时消毒。保证适度健身，睡眠充足，营养合理，作息规律，提高身体的免疫力。
2 做好大学生的心理健康引导
这是大学生首次以成人的身份面对全球性的灾难，超量轰炸的网络信息、长期与亲人相处的居家生活和初次接触网络授课，这些都无疑给大学生带去了不少的惶恐和焦虑，所以引导学生客观理性面对疫情形势，做好心理健康引导尤为重要。
高校辅导员不仅可以通过网络直播等途径，统一在线上鼓励学生积极面对挑战，解答学生的疑问，还可以利用电话、微信等渠道一对一了解学生心理状况或搭建心理互助平台，引导学生正确看待此次疫情，注重学生心理健康，坚定学生抗击疫情的决心和信心，以平和稳定的心态接受并熟悉线上学习。
此外，高校辅导员还可以以不同的方式鼓励学生积极面对居家生活。比如让學生在居家生活中挖掘长板，制作有个人特色的防“疫”抗“疫”作品，择优推送到学校、学院的新媒体公众号上和上传到班级群中，这样既帮助了学生凝聚防“疫”抗“疫”的精神力量，更帮助学生更清楚自身长板优势，助力其未来发展。
3 做好大学生的爱与感恩教育
疫情期间，我国涌现出无数感人肺腑的抗疫英雄事迹，展现了中国人民不畏艰险、万众一心、同舟共济的民族精神。作为大学生的人生导师，高校辅导员应该抓住此次机会，给大学生上好一节以爱与感恩为主题的大课。
84岁高龄的钟南山院士再次挂帅赶往武汉抗疫一线;江苏交警司元羽连续16天奋战在防疫前线不幸殉职;雷神山施工人员臧涛受伤后仍然坚持昼夜不休建设医院……这些典型人物、典型事迹，就是活生生的爱国主义教育的教材和感恩道德教育的素材。
高校辅导员应该带领学生开展深入的主题班会，让新时代的大学生学会爱与感恩，告诉同学们：每天按时完成健康打卡工作是爱与感恩;积极配合注册健康码是爱与感恩;响应国家号召到社区值班站岗参加防控工作是爱与感恩;在家里拉住家人朋友不乱出门给国家添乱是爱与感恩;不提前返校、不信谣、不传谣、不传递负能量也是爱与感恩;认真学习，不辜负学校和教师线上教学的努力同样是爱与感恩。
越是这样的危难时刻，高校辅导员就越应该在大学生学习和生活中发挥“引路人”作用。只有做好防疫和居家安全教育，大学生才有了革命的本钱;只有做好心理健康引导，大学生的学习和生活才能不偏离正轨;只有做好爱与感恩教育，大学生才能担当起国家未来发展的大任。
参考文献：
[1] 陈新星，林伟毅.价值引领：辅导员开展大学生心理危机干预的着眼点[J].思想理论教育. 2015（09）.
[2] 石磊.分析高校辅导员如何有效将思政教育融入日常管理[J].智库时代.2019（50）.
[3] 吴曼.疫情当前，高校辅导员要给学生上好爱国主义这堂大课权[EB/OL]. 2020-02-22 http：//www.univs.cn/zx/a/fdy/200222/1536183.shtml.
关键词：新冠疫情 高校辅导员 引导和帮助 大学生
突如其来的新冠肺炎疫情，以致全国人民面临着一个巨大挑战。疫情期间，国家发布“停课不停学”的教育指示，于是高校老师当起了“网课主播”，高校学生也纷纷投入了网课学习，而这样的学习生活必然会给大学生带来不少的挑战。在这个特殊时期，高校辅导员需要发挥自身“引领者”的作用，一方面要做好疫情防控工作，另一方面继续推进思想政治教育工作，积极作为，多元思考，将战“疫”困难化为进步机遇，在生活中和学习上引导和帮助大学生，具体的做法可从以下三个方面入手，以实际行动诠释使命担当。
1 做好大学生的防疫和居家安全教育
疫情防控仍然是当前学生工作的首要任务，我们并未完全战胜疫情，一旦防疫和居家安全教育有所松懈，之前中国人民所做的一切的努力将付诸东流。
高校辅导员必须坚持督促学生每日按时完成健康打卡工作，实时报备所在地区以及身体健康状况，发动班委的力量，保证报备工作一人不漏，发现问题立刻上报学校。在疫情攻坚阶段，还需要督促学生配合地方注册个人健康码，做好疫情的防控工作。
另外，辅导员还应该推送与疫情相关的文章或新闻给学生，让学生与家长共同学习居家安全知识，掌握科学防控疫情方法，拒绝囤粮食乱用药等乱象，提醒学生积极配合好各级政府和基层社区的防疫政策和措施。要教育大学生尽量避免外出，不参与亲密接触的聚会，不走亲戚，实在有需要外出时要做好充足的防护措施。保证居室通风、室内定时消毒。保证适度健身，睡眠充足，营养合理，作息规律，提高身体的免疫力。
2 做好大学生的心理健康引导
这是大学生首次以成人的身份面对全球性的灾难，超量轰炸的网络信息、长期与亲人相处的居家生活和初次接触网络授课，这些都无疑给大学生带去了不少的惶恐和焦虑，所以引导学生客观理性面对疫情形势，做好心理健康引导尤为重要。
高校辅导员不仅可以通过网络直播等途径，统一在线上鼓励学生积极面对挑战，解答学生的疑问，还可以利用电话、微信等渠道一对一了解学生心理状况或搭建心理互助平台，引导学生正确看待此次疫情，注重学生心理健康，坚定学生抗击疫情的决心和信心，以平和稳定的心态接受并熟悉线上学习。
此外，高校辅导员还可以以不同的方式鼓励学生积极面对居家生活。比如让學生在居家生活中挖掘长板，制作有个人特色的防“疫”抗“疫”作品，择优推送到学校、学院的新媒体公众号上和上传到班级群中，这样既帮助了学生凝聚防“疫”抗“疫”的精神力量，更帮助学生更清楚自身长板优势，助力其未来发展。
3 做好大学生的爱与感恩教育
疫情期间，我国涌现出无数感人肺腑的抗疫英雄事迹，展现了中国人民不畏艰险、万众一心、同舟共济的民族精神。作为大学生的人生导师，高校辅导员应该抓住此次机会，给大学生上好一节以爱与感恩为主题的大课。
84岁高龄的钟南山院士再次挂帅赶往武汉抗疫一线;江苏交警司元羽连续16天奋战在防疫前线不幸殉职;雷神山施工人员臧涛受伤后仍然坚持昼夜不休建设医院……这些典型人物、典型事迹，就是活生生的爱国主义教育的教材和感恩道德教育的素材。
高校辅导员应该带领学生开展深入的主题班会，让新时代的大学生学会爱与感恩，告诉同学们：每天按时完成健康打卡工作是爱与感恩;积极配合注册健康码是爱与感恩;响应国家号召到社区值班站岗参加防控工作是爱与感恩;在家里拉住家人朋友不乱出门给国家添乱是爱与感恩;不提前返校、不信谣、不传谣、不传递负能量也是爱与感恩;认真学习，不辜负学校和教师线上教学的努力同样是爱与感恩。
越是这样的危难时刻，高校辅导员就越应该在大学生学习和生活中发挥“引路人”作用。只有做好防疫和居家安全教育，大学生才有了革命的本钱;只有做好心理健康引导，大学生的学习和生活才能不偏离正轨;只有做好爱与感恩教育，大学生才能担当起国家未来发展的大任。
参考文献：
[1] 陈新星，林伟毅.价值引领：辅导员开展大学生心理危机干预的着眼点[J].思想理论教育. 2015（09）.
[2] 石磊.分析高校辅导员如何有效将思政教育融入日常管理[J].智库时代.2019（50）.
[3] 吴曼.疫情当前，高校辅导员要给学生上好爱国主义这堂大课权[EB/OL]. 2020-02-22 http：//www.univs.cn/zx/a/fdy/200222/1536183.shtml.