论文部分内容阅读
多媒体有交互性强、信息量大，动态形象等独特优势，在小学数学的教学中合理应用多媒体能够改革传统的小学数学教学结构，实现理想的学习环境，充分体现学生的主体作用，提高教学效率，改善学生的学习效果。本文主要探讨了小学数学教学中运用多媒体的优势和应注意的问题。
浅谈小学数学课堂教学与多媒体的有机结合
【摘 要】
：
多媒体有交互性强、信息量大，动态形象等独特优势，在小学数学的教学中合理应用多媒体能够改革传统的小学数学教学结构，实现理想的学习环境，充分体现学生的主体作用，提高教学效率，改
【机 构】
：
山东省郯城县马头镇马头二小
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2014年14期
其他文献
高校传统的体育教学形式在很多方面已无法适应高校人才培养的需要 ,而组建体育俱乐部 ,确立以学生为主体的教学形式 ,不仅重视学生个性的发展 ,发挥学生主观能动性 ,而且为实
为了提高学生学习思想政治课的能力和效果,本文学习古人“望闻问切”看病的方式,建议学生在“听说读写”四个方面多下功夫,学好政治。
In order to improve the ability and
本文根据对大学生的问卷调查结果，定量分析了大学生的上网时间和所做的事情、网络对学习、交友、身体素质、找工作和课堂教学等方面的影响。总体的结论是上网浪费了大量时间，不
通过对广西 5所高校体育院 (系 )体育专业师资的状况调查分析 ,并与全国 8所高校体育专业师资状况进行比较研究 ,结果表明 :广西体育专业师资整体结构在职称、学历、年龄等方
生物工程是以生物学理论和技术（微生物学、遗传学、生物化学和细胞学等）为基础，结合现代工程技术，运用分子生物学的最新成果，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造
期刊
目的:探讨儿童癔症的发病原因及诊治。方法:对12例癔症患儿的临床资料进行回顾性调查分析。结果:经过治疗,一周内12例全部治愈。随访无一例复发。结论:儿童癔症的发作与精神
<正>例1,男,9岁。因胸闷、憋气反复发作4个月,加重1周于2003年12月入院。发作时伴头晕、心悸、手凉,每次持续约20～30min,可自行缓解。多在人多场合发作,上午或中午发作较多,晚
通过对海南省少年儿童骨龄检查 ,分析其骨龄发育程度 ,提出海南省运动员各年龄段骨骼发育特点 ,为科学选材、育材提供依据。