【摘 要】
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目的探讨病例导入式教学法(case-based learning,CBL)联合临床实践指南在肾科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2018年1月-12月在南京医科大学第一附属医院肾内科进行规
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院/江苏省人民医院肾内科,南京医科大学第一附属医院/江苏省人民医院儿科
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目的探讨病例导入式教学法(case-based learning,CBL)联合临床实践指南在肾科住院医师规范化培训中的应用。方法选取2018年1月-12月在南京医科大学第一附属医院肾内科进行规范化培训的住院医师48名,随机分为2组,每组24名。实验组采用CBL联合临床实践指南教学法,对照组采用传统的讲授式教学法,通过理论考试、病例分析、临床技能考试和问卷调查进行教学效果评价。结果实验组基础理论考试成绩、临床病例分析优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。临床技能考试成绩两组无明显区别。问卷调
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