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本文尝试对优化小学语文教师在教学课堂中的表扬性言语评价行为提出一些对策和建议,第一是树立正确的学生评价观,第二是表扬性言语评价行为应加入情感,第三是提高教师的知识素养,第四是构建和谐的师生关系,第五是对教师进行专门的评价训练。
小学语文课堂中教师表扬性言语评价行为的优化
【摘 要】
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本文尝试对优化小学语文教师在教学课堂中的表扬性言语评价行为提出一些对策和建议,第一是树立正确的学生评价观,第二是表扬性言语评价行为应加入情感,第三是提高教师的知识
【机 构】
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甘肃省天水市张家川县平安乡铁古小学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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