【摘 要】
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童诗短小有趣、语言优美,深受孩子喜爱,读童诗不仅可以开阔视野、丰富想象,还能润泽心灵、陶冶情操,培养学生品德.以班级为主体,都江堰市光明团结小学通过开发“童诗之旅”班本课程系统地共读童诗、创编童诗,让童诗化为整个班级的精神养料,不断滋养班集体,塑造班级品质;在童诗中落实德育,形成班级特色文化,成为班级孩子精神力量的源泉.
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童诗短小有趣、语言优美,深受孩子喜爱,读童诗不仅可以开阔视野、丰富想象,还能润泽心灵、陶冶情操,培养学生品德.以班级为主体,都江堰市光明团结小学通过开发“童诗之旅”班本课程系统地共读童诗、创编童诗,让童诗化为整个班级的精神养料,不断滋养班集体,塑造班级品质;在童诗中落实德育,形成班级特色文化,成为班级孩子精神力量的源泉.
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