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面对看似枯燥的数学，如何充分调动学生的主观能动性，达到学以致用的目的呢？（1）要教师要用激情点燃课堂，让学生想学；（2）创意引领课堂，让学生会学；（3）数学课堂生活化，让学生真正成为学习的主人，体味到数学的乐趣，真正地爱数学、用数学。
把数学课堂还给学生
【摘 要】
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面对看似枯燥的数学，如何充分调动学生的主观能动性，达到学以致用的目的呢？（1）要教师要用激情点燃课堂，让学生想学；（2）创意引领课堂，让学生会学；（3）数学课堂生活化，让学生真正成为学习的主
【机 构】
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临沂蒙山小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年12期
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