浅谈激励机制“优的N次方”在数学教学中的运用

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【摘要】

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运用激励机制 “优的 N次方” 能有效发挥学生学习数学的潜能, 培养学生的学习兴趣, 提高学生的学习能力. 本文总结了在实践中运用 “优的 N 次方” 激励学生学习的动机, 阐

【作者】

：

李祥文

【机构】

：

贵州省黔西南州义龙新区龙广镇安叉小学

【出处】

：

读写算（教师版）：素质教育论坛

【发表日期】

：

2017年41期

【关键词】

：

优的N次方教学运用动机

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运用激励机制 “优的 N次方” 能有效发挥学生学习数学的潜能, 培养学生的学习兴趣, 提高学生的学习能力. 本文总结了在实践中运用 “优的 N 次方” 激励学生学习的动机, 阐述了激励机制 “优的 N 次方” 对学生学习的巨大促进作用; 合理运用激励机制“优的N 次方” , 能使学生由怕学习逐渐转变为愿学、自学、乐学、主动学.

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