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古典诗词教学中,教师如不注意学生的学习起点和能 力层级,堆砌一些名词术语,生搬专家鉴赏结论,几节课下来,学生 就会心生烦怨.教学中应激发鉴赏兴趣,软化学习环境,让课堂变 得温和亲切、充满生机,可将猜谜语、听音乐、拍画面、改写成现代 诗、尝试写旧体诗等方法变化使用。
“东风吹水绿参差”——古典诗词教学新招芹献
【摘 要】
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古典诗词教学中,教师如不注意学生的学习起点和能 力层级,堆砌一些名词术语,生搬专家鉴赏结论,几节课下来,学生 就会心生烦怨.教学中应激发鉴赏兴趣,软化学习环境,让课堂变
【机 构】
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江苏省南京市第十三中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2016年9期
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