【摘 要】
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2020,一场疫情,猝不及防,我们便站到了线上教学的风口浪尖,一周、两周、三周……我们从陌生到熟悉,从生疏到熟练,渐渐地线上教学亦井然有序,尤其是上周听了我校刘天禄老师一节课,感受颇深,现整理出来和大家分享。片段一口号激励,生本网课有活力。师:重复提示:我们的网学口号,积极参与、专心思维、及时训练,拒绝掉队。【7:57:22】;生:马上要上语文课了,请组长迅速清点人数。
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2020,一场疫情,猝不及防,我们便站到了线上教学的风口浪尖,一周、两周、三周……我们从陌生到熟悉,从生疏到熟练,渐渐地线上教学亦井然有序,尤其是上周听了我校刘天禄老师一节课,感受颇深,现整理出来和大家分享。片段一口号激励,生本网课有活力。师:重复提示:我们的网学口号,积极参与、专心思维、及时训练,拒绝掉队。【7:57:22】;生:马上要上语文课了,请组长迅速清点人数。
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小微课,大作用,巧用微课辅助教学,让我们的教与学如虎添翼。本文探讨的是在微时代微课在小学数学教学中的巧妙用法。课前巧用微课,提高预习效率;课中依托微课,构建高效课堂;课后活用微课,搭建交流平台。课前、课中、课后根据学情、教情灵活恰当运用微课,既激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,又大大提升了教学效果。
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