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教育管理学分制是以学分为计量单位，衡量学生在校期间接受教育情况以及品行状况的一种教育管理制度。该制度的建立符合高职培养目标的需要．也符合高职学生的特点与发展要求。其有效落实涉及加强领导、制定可行性方案、抓好队伍建设与培训、充分发挥学生主体作用、完善监控制度、强化项目开发、注重理论研究等环节。
对高职实施教育管理学分制度的探索
【摘 要】
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教育管理学分制是以学分为计量单位，衡量学生在校期间接受教育情况以及品行状况的一种教育管理制度。该制度的建立符合高职培养目标的需要．也符合高职学生的特点与发展要求。其
【机 构】
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石家庄职业技术学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2009年11Z期
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